孤独症普系障碍（autism spectrum disorder. ASD）是一类以不同程度的社会交往与交流障碍。我国ASD估计患病率为0.7%，ASD患病率尤其是轻症患儿逐年增加。为规范我省孤独症儿童康复教学，培养适应新阶段残疾人康复高质量发展需要的孤独症康复专业技术人员，切实提高专业知识和教学技巧，由云南省残疾人联合会主办、云南省残疾儿童康复学校承办的5月10日——5月14日为期五天的全省孤独症康复专业技术人员规范化培训班在云南昆明成功举办。经过培训，学员们圆满完成此次培训任务。

开班仪式

云南省残疾儿童康复学校校长杨桂莲、副校长丁丽萍出席开班仪式并做动员讲活。杨桂莲校长从全面提升孤独症儿童康复专业人员技能技巧，促进残疾人事业高质量发展等方面，阐明了本次培训班的重要意义，并对学员们提出坚持按照乙类乙管，科学佩戴口罩进行疫情防控，使本次活动健康有序开展。丁丽萍副校长从严格遵守培训纪律，把知识转化到实际工作中等方面提出了对学员们的要求和鼓励。希望通过本次培训，共同推进残疾人事业的发展和进步。

理论授课及实操

此次培训以理论及实操训练相结合、学习与考核并举的培训模式，师资由昆明学院与特殊教育学院副教授周波和云南省残疾儿童康复学校骨干教师组成。培训内容为孤独症儿童身心发展特点与评估、行为问题的处理、语言训练方法、集体训练等。课程内容丰富，讲师们采用视频观摩、实操演练、分组讨论等多种形式使课堂生动有趣，学员们热情高涨，培训活动有序开展。

最后，全体学员通过培训考核并取得结业证书。希望各位老师在今后的工作中始终做到学思践悟、学以致用，切实将学习成果转化为实际康复服务。

通过本次培训，充分发挥云南省残疾儿童康复学校在全省孤独症儿童康复教育的龙头骨干及示范作用，致力于推进孤独症儿童康复专业技术人员培训工作科学化、规范化。将有效推进云南省孤独症儿童康复事业高质量发展。助力康复专业人员技能提升，扎实推进残疾儿童康复事业的融合创新，为今后更好开展残疾儿童康复工作打下坚实的基础。